В психотерапии есть такое понятие - "эмоциональное выгорание". Это состояние известно почти всем представителям помогающих профессий. Когда в какой-то момент наваливается усталость - и человек уже не может помогать, он сам нуждается в помощи. Точнее: в покое, отдыхе, поддержке. На своей работе я набираю группу по арт-терапии для психологов, воспитателей, учителей и врачей, которые столкнулись с подобным состоянием и хотят из него выйти. Вот про этих замечательных людей, которые, работая, подустали и сами нуждаются в тепле и внимании, получилось моё стихотворение. 

Питерский ветер подул на сердечные раны, 
Чтобы поменьше болели, быстрее прошли. 
Листья с берёз разлетаются, как телеграммы. 
Солнышко тихо врачует душевные швы...

Это стихотворение я посвящаю всем коллегам творческих психотерапевтических профессий. Арт-терапевтам, сказкотерапевтам, танцедвигательным психотерапевтам. Всем-всем-всем, кому удается достучаться до Ребенка в нашей душе. И дать ему возможность светиться.

Сегодня беседую с коллегой и другом Алексеем Петшем. Леша меня постарше, и его присутствие в моей жизни оказалось для меня очень ценным. Что-то есть важное, отцовское в его образе, и что-то очень лёгкое и дружеское, вместе получается та смесь мудрости и доброжелательности, которой в современном мире многим не хватает.

Представляю вам первое интервью из цикла «Моя профессия». Я попросила нескольких своих друзей и знакомых ответить на вопросы, касающиеся их обучения, профессии, карьеры. Для чего? Чтобы школьники, которые сейчас находятся в процессе выбора своего дальнейшего пути, могли что-то новое узнать о разных профессиях, отметить для себя новые идеи.

Мой первый собеседник - Лоик Александр Николаевич. Человек, для которого вопрос профориентации – не пустой звук. Ведь именно это (в числе прочего) и есть его профессия: помочь учащимся выбрать вуз и определиться, кем они хотят стать после школы.

В 2010 году, заканчивая Восточно-Европейский Институт Психоанализа, я писала дипломную работу на очень интересную тему. Шесть лет с тех пор прошло, так что, думаю, я могу спокойно поделиться некоторыми ее результатами – конечно же, сохраняя конфиденциальность людей, которые принимали участие в исследовании. Дипломный проект  был посвящен… поэтам. Почему именно поэтам? Потому что я решила писать о том, что понимаю и люблю, и способность к стихосложению была именно тем качеством, которое мне захотелось изучить поподробнее.

Поскольку статистическая часть была в дипломе обязательной, то помимо интервью с поэтами, пришлось вручить каждому еще и толстую пачку тестов. Поначалу меня очень это расстроило и показалось лишним. Но результаты оказались неожиданно интересными! Если вас вдруг заинтересуют статистические подробности, то текст дипломного проекта хранится в библиотеке ВЕИПа. А для меня всё-таки самым важным в этой работе были именно интервью, знакомство с пока мало известными, но талантливыми творческими людьми. Кстати, за прошедшие шесть лет некоторые из них приобрели и заслуженную известность!

Гипотеза, проверявшаяся в ходе дипломного исследования, была очень проста. Предполагалось, что желание и способность писать стихи является проявлением сублимации – защиты от неудовлетворенных влечений. Поэтому, вероятно, у людей, обладающих даром стихосложения, должна быть хорошо выражена защита замещением. Если выражаться простым языком, защита замещением – это подмена неудовлетворенного импульса чем-то иным. Ну, например, замещение агрессивных влечений волей к спортивным победам, целеустремленностью в карьере и т.д.

Но в гипотезе скрывался один важный подвох. Для оценки защитного механизма под названием сублимация не изобретено ни одного достоверного теста. А замещение и сублимация – всё-таки отнюдь не одно и то же. Замещение сильно связано с агрессивными влечениями. Соответственно, и тесты проверяют наличие скрытых агрессивных импульсов. А сублимируется ведь далеко не всегда агрессия! Зачастую сублимировать приходится неутоленную любовь, а еще чаще – горе, печаль, отсутствие смысла жизни. Приходится выращивать его в себе, давать ему возможность прорасти через стихотворение, чтобы быть наконец увиденным и понятым.

Фрейд и другие психоаналитики часто сравнивают творческих людей с детьми. Сохраняется в творческой душе нечто удивительно трогательное, детское, наивное. Поэтому предполагалось также, что защита с помощью регрессии, ухода от реальности может также оказаться одной из доминирующих у поэтов.

Но нет! Результаты оказались совершенно иными… Но начну с начала...

Мои стихи, 2014 год
 

Первому Учителю

© Copyright: Анна Островская, 2014
http://www.stihi.ru/2014/04/24/4717

© Copyright: Анна Островская, 2014