У рисунка множество "слоёв" - уровней символизации. Интерпретируя рисунок, нужно понимать, с каким уровнем символизации мы имеем дело в данный момент. Автор рисунка может в разные моменты времени обладать разной готовностью к переводу символического содержания рисунка. Это необходимо учитывать, быть осторожными. Мы можем ПРЕДЛОЖИТЬ переход на другой уровень символизации, но не можем НАВЯЗЫВАТЬ его, не можем НАСТАИВАТЬ.

Необходимо учитывать, что очень сложно различить - со своим символом мы работаем или с символом клиента. Чтобы реже ошибаться, необходимы супервизии.

Символизируются все основные события в жизни человека: рождение и смерть, родители, мужское и женское, сексуальность и др.

Символ - косвенный способ сказать о Бессознательном. А также о телесности, о симптоме.

Символ не статичен, он приобретает смысл в контексте.

Символ - универсальный способ решения конфликта между внутренними побуждениями и требованиями реальности.

Симптом - индивидуальный символ человека.

Миф - способ обращения с символом.

Мифы условно подразделяются на живые и мертвые. Живой миф действует прямо сейчас, мы его никогда не интерпретируем напрямую. мертвый миф - обращение к прошлому опыту, модель-аналогия живого мифа, которая не трогает актуальное взаимодействие. Вот с ним и работаем.

Символические ряды у всех людей индивидуальны, формируются в личной истории. Таким образом рисунок состоит как бы из множества слоёв, наложенных друг на друга. Какой из них актуален именно сейчас - знать может только автор рисунка.

Необходимо учитывать культурный, временной контекст рисунка. Дракон в западной культуре - мужской символ, а в восточной - часто женский. Дракон, Змей-Горыныч на Руси - символизирует силы ада, а на Востоке - мощь и силу, положительные качества. В разные времена символ может приобретать разное значение, становиться "положительными" или "отрицательными". Например, красный флаг, звезда.

Необходимо учитывать семейную историю и личную историю человека. Черный цвет может означать для человека не нечто депрессивное и страшное, а положительное и теплое, если у него дома три черных щенка или черный котенок.

Поэтому когда мы расспрашиваем человека о рисунке, мы спрашиваем "что ДЛЯ ВАС означает вот это дерево, этот цвет, эта деталь? Какие ассоциации У ВАС это вызывает?" Ответы - только внутри души автора, они не могут навязываться извне. мы можем предложить интерпретацию, если человек готов принять ее. Но если не принимает, значит или интерпретация не верна, или человек не готов принять ее - в любом случае настаивать на ней нельзя.

Итак, какие же "слои" будут отображаться в рисунке?

1. Бессознательные процессы, происходящие здесь-и-сейчас. Динамическая интерпретация рисунка - связана с актуальным состоянием человека, его актуальными переживаниями и проблемами, с состоянием и взаимоотношениями в группе, с физическими ощущениями человека в данный момент.

2. Перенос и отношения с терапевтом. Паттерны (привычные стандарты) во взаимоотношениях с собой, людьми, миром.

3. Телесность. Симптомы: и физические, и невротические и др.

4. Индивидуальная история человека, его фиксации и проблемы, в том числе вытесненные (случившиеся когда-то и забытые).

5. Генетические связи, семейное бессознательное. Семейные проблемы и симптомы, тянущиеся из поколения в поколение.

6. Коллективное бессознательное - в том числе всё, что происходит и задевает человека в обществе на данный момент. Это может быть и положение в стране, и политические события, и менталитет и др. Здесь же могут проявляться и национальные особенности.

7. Общечеловеческие символы. Но о них мы будем говорить с автором рисунка только в том случае, если рисунок не вызывает абсолютно никаких мыслей и ассоциаций, когда исчерпаны все другие "слои".

Нельзя интерпретировать символ, появившийся в первый раз. Необходимо защищать Эго человека. Сначала выявить индивидуальные символы, пройти все "слои" с ( 1) и до (6)-го, только после этого можно говорить о (7).

За многими символами (7) можно обнаружить:

1) Травму рождения.

2) проблему сепарации.

3) Сиблинговое взаимодействие.

4) проблемы идентичности.

5) Эдипальные переживания.

6) Страх смерти и др.

Более безопасно работать с символами (7) позволяет сказкотерапия.

В психоаналитическом подходе с рисунками мы работаем как со снами. С точки зрения Фрейда есть 4 способа работы со снами (и с рисунками они тоже прекрасно работают):

1. Дать ассоциации к каждому элементу рисунка, таким образом выявить латентное содержание, бессознательное послание.

2. Выбрать наиболее удивительные, выдающиеся детали и работать с ними, говорить об ассоциациях к ним.

3. Говорить всё, что приходит в голову по поводу рисунка.

4. связать дневные остатки со сном - или актуальные события и переживания с рисунком.

Применяя в зависимости от ситуации разные варианты работы, мы можем помочь клиенту задать самому себе множество важных для него вопросов и получить некоторые ответы. При этом всегда нужно помнить об экологии и безопасности, не лезть в область, к которой клиент еще не готов.

Использованы небольшие отрывки конспектов ВЕИП, материалы с тренингов разных ведущих: по сказкотерапии, толкованию сновидений, арт-терапии. Также обобщен опыт собственной работы.