Когда мы слышим термин «арт-терапия», нам в первую очередь представляется работа с рисунками, красками, фломастерами, бумагой. Но на самом деле арт-терапия бывает не только рисуночной. Арт-терапия – это психотерапия с помощью искусства: это и музыкотерапия, и библиотерапия (использование книг), и кинотерапия, и масктерапия, и драматерапия и множество других разновидностей. Каждый вид искусства по-своему терапевтичен. Причем, книги, фильмы и музыка могут возникнуть в разговоре между психологом и клиентом в любой модальности психотерапии...

Статья для журналов 9 месяцев и Мама и малыш, (С) Анна М. Островская, 2009-2011

Младший дошкольный возраст - очень интересный, но непростой. Каждый день мама и ее малыш сталкиваются с новыми задачами, с новыми успехами и трудностями. Одна из распространенных трудностей, которая вызывает много переживаний и у малыша, и у родителей - это ситуация, когда ребенка обижают другие дети. Это может случиться в детском саду или яслях, а может произойти и в присутствии родителя - прямо в песочнице на детской площадке. Но в любом случае реакция папы или чаще мамы обычно бывает бурной. То, как мы реагируем на подобные инциденты, зависит не только от реальной ситуации, но и от нашего собственного восприятия, от нашей личной истории и от истории нашей семьи (обижали ли в детстве нас, рассказывали ли нам бабушки и дедушки о том, как обижали их и как они реагировали), от воспитания и даже от вероисповедания в семье. Например, если в христианских семьях детей часто учат подставить другую щеку и ни в коем случае не реагировать агрессивно на обидчика,  то в других семьях считают, что ребенок должен с ранних лет уметь давать обидчикам отпор, поскольку иначе в жестоком современном мире просто не выжить. Так как же быть? Как родителям реагировать самим и как научить детей справляться с подобными проблемами? Нужно ли предоставить детям разобраться самим или, наоборот, необходимо защитить своего малыша и строго отчитать обидчика? Может быть, девочек нужно учить уходить от конфликтов, а мальчиков, напротив, учить «давать сдачи»? А давать ли сдачи агрессивным девочкам, если они лезут драться к мальчикам? Вопросов больше, чем ответов, не правда ли? Давайте попробуем разобраться.

...Есть много способов воспитать ребенка добрым, ответственным, неравнодушным. Ребенок ровняется на своих родителей. Если мы с вами будем чуть добрее, чуть менее погружены в повседневные бытовые вопросы и чуть более внимательны к тому, что происходит вокруг, то и наши дети тоже будут внимательнее и добрее.

В Санкт-Петербурге есть общество удивительных родителей. Казалось бы, самых обычных мам и пап. Но им хватает сил и времени делиться своим теплом не только с собственными детьми, но и с чужими. С теми детками, которые воспитываются в детских домах и интернатах и которым очень не хватает родительской заботы. Региональное Общественное Движение «Петербургские родители» объединяет внимательных, добрых людей, которым не всё равно, в каком мире будут расти их дети. Людей, которые готовы делать многое для того, чтобы будущие поколения жили более светло и счастливо...

Сегодня размышляю над тем, почему и как так получается, что душу очень эффективно, мягко и точно врачует создание игрушек своими руками: фигурок из пластилина или из теста, из гипса или глины, из дерева или керамики, вязанных, сшитых, свалянных кукол или зверюшек, монстров или бабочек, каждому своё.

Это чудо, волшебство? Или есть какой-то понятный и объяснимый механизм? Одно другому не мешает, наверное...

Предновогодняя пора - самое творческое время в году! В эти дни даже взрослые снова начинают верить в чудеса и с надеждой ждать Деда Мороза...

Начал работу совместный проект Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области и общественного движения «Петербургские родители» под названием «Дети ждут» по созданию базы данных детей, находящихся в сиротских учреждениях области.

Статья для ЧАДО.ру (педиатрический сервер для родителей)

У некоторых людей есть удивительная способность: раскрашивать свою жизнь в яркие, теплые краски счастья. Создавать её день за днём, творить свой путь и радость вокруг себя. Можно ли научить этому своего ребёнка или эта способность - дар небес, неподконтрольный человеческому разуму?

Способность быть счастливым и делиться счастьем с людьми дана не каждому. Но научить своего малыша с вдохновением относиться к каждому дню своей жизни, получать удовольствие от процесса творчества, от активности и созидания - вполне по силам любящим родителям. Побуждая ребенка к творчеству, в разных его формах, мы не просто используем ещё один способ развития и обучения, мы формируем у малыша творческое мировосприятие, отношение к жизни. Мы показываем маленькому человеку: творить, создавать - в твоих силах. Ты это можешь, и это интересно и радостно!..